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护理学类论文

论文栏目:医学护理论文来源:互联网时间:2018-06-23 08:44

孤军奋战四肖中特 www.j6e0b.cn   护理学类论文_对护理学教育的研讨

  摘 要:怎么培育新式使用型护理人才,已成为各医学院校探究的要点内容。但由于传统的教育思想形式和教育方法的约束,致使许多护生在校期间成果优异,进入临床护理作业却难以应对杂乱的问题。因而,根底护理专业的任课教师应在教育进程中归纳运用多种教育方法,进步学生的学习功率,立异思路,使护生具有精湛的技术之外,还具有人文关心思念以及杰出的作业素质。

  关键词:护理学 根底护理 教育研讨

  为适应现代卫生事业的开展和培育新式护理的需求,护理教育有必要选用新的教育方法。经过剖析传统教育形式中存在的一些坏处,对人物扮演、事例教育等教育方法进行探究和实践,在教育进程中归纳运用新的教育方法,然后加深学生对根底护理内容的了解和把握,使其成为全面的技术型人才。

  一、传统教育方法存在的问题

  传统的教育形式以教授常识为主,教育方法是环绕书本内容,教师讲学生听。此种教育方法存在以下问题。

  (一)缺少互动。传统教育形式中,整个教育进程高度依靠教师,常识信息的传递为单向灌注,缺少讲堂互动。一方面教师作为教育进程的单一主体和信息源,照猫画虎缺少引导,简单将自己的观念强加于学生;另一方面学生参加度低,在讲堂上较为被迫,在必定程度上约束了学生自主性和立异才干的培育,阻止了其评判性和创造性思想的开展。

  (二)内容单一?!陡谆だ硌А肥且幻攀导院芮康难Э?,在常识频频更新的今日,仅依照书本内容进行教育,往往具有约束性,无法彻底把握临床作业中的新常识新方法,因而即便学生把握好书本常识,也不能真实完成具体的临床护理作业,形成理论与实践的脱节。

  (三)手法单一。以教师教育为主,运用传统的黑板粉笔教育,具有灵活性强,易于和学生交流的特色。但由于文字内容较为单调,缺少图片、视频等,且内容量受限,无法全方位使用听觉、视觉和其他感官的影响,使学生对一些内容缺少形象化的知道。

  二、根底护理教育方法探究

  临床护理需求护理人员在具体作业中长于发现问题、判断问题、剖析问题而且及时有用地解决问题。鉴于传统教育方法存在的坏处,无法满意对护理专业学生的全面培育,在教育进程中,应积极探究各种现代教育方法以取得杰出教育作用。

  (一)事例教育法。依据教育的内容设置事例,经过评论,培育学生的评判性思想,促进他们归纳使用所学常识对具体问题进行剖析。在事例教育中,个案往往会包括多个疑难问题,而教师一般要进行一步步引导,然后找到解决问题的最佳计划。这要求教师有必要精选事例,规划最佳的评论计划,并提炼出要点和难点,对评论问题的进程加以操控,有用调集学习气氛,终究归纳、点评学生评论的内容。

  在教育新常识进程中,适当地运用事例导入,可激起学生学习爱好,使学生带着问题入讲堂,由被迫学转化为自动学。一起,事例教育法也增强了学生获取信息、剖析问题、解决问题的才干。教师还能够经过事例,将理论与实践有用结合,弥补书本上没有的新常识。

  (二)人物扮演法。在讲堂上设置场景,让学生进行人物扮演,学会临床作业中的实践使用,而且领会不同人物的感触及需求。例如在讲静脉输液时,让学生分别扮演护理、患者以及家族等,自行编列情节模仿实际。一方面能够有用操练学生与患者交流的才干,学会怎么树立杰出的护患联系;另一方面能够使学生领会患者的心思,培育其人文关心精力以及高度的责任感。

  人物扮演法让每个学生分管人物,参加到活动中,充分发挥了学生的潜能,可增强其应变才干、组织才干及立异才干,而且寓教于乐,作用杰出。

  (三)火伴教育法。根底护理教育进程中,有许多实践内容需求学生自行操练才干熟练把握,单凭教师在讲堂上的教育难以满意一切护生的学习需求。因而,可将学生分红多个学习小组,教师选定各组中一部分同学进行具体的解说、辅导和纠错,使其把握相应的常识和技术,再由他们担任小组内其他成员的讲堂、课下操练,到达彼此交流,共同进步的意图。

  火伴教育法能够细化护理操作的操练,培育学生自动学习和教育的才干,有利于其把握专业常识和技术。教师也能够经过小组查核,进一步了解学生学习情况。

  (四)现代科技教育法。跟着现代化教育手法的开展,现在的讲堂已不单单约束于书本与黑板的教育形式,多媒体课件、图片、视频等多样教育手法的使用,将添加教育的形象性,消除烦闷的讲堂气氛,然后收到更杰出的作用。如解说鼻饲法时,使用动画和图片,可将插管的动作及深度有用生动的表现出来,更易于学生了解和记忆。

  根底护理学仅凭讲义理论常识的解说,学生简单发生疲劳感,合理使用多媒体教育,优化教育内容,以教育的直观性来激起学生的学习爱好,添加感性知道,能够到达事半功倍的作用。

  三、小结

  跟着生活水平的不断进步、现代医学形式的改变,人们对健康的需求不单单约束于医治疾病,还注重医疗效劳的质量以及功率。因而,护理学专业的学生除了应具有相关专业常识外,还应该具有杰出的应变、交流、协调才干等?!陡谆だ硌А纷魑だ碜ㄒ笛囊幻胖匾母卓纬?,对其今后的临床作业至关重要,教育进程中,经过对不同的教育方法进行比较和探究,将有利于进步教育质量,培育符合社会需求的高档护理人才。

  参考文献:

  [1] 李久霞.浅谈事例教育法在内科护理教育中的使用[J].中国医学立异,2010,7(31):146-147.

  [2] 孙茜.多种教育方法在护理导论教育中的使用[J].辽宁中医药大学学报,2009,11(8):269-270.

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